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case 55
アドバイス
箇条書きや図表を活用して関係性が視覚的に
もわかるようにしよう
添削例
例文1
聞き取りおよびアンケート調査：介護予防への興味の程度、自分の介護予防のために必要であると
考えている知識（筋力、筋・背格、バランス、転倒、認知機能、痛みの対処など）、運動器の機能向
上プログラムに参加するにあたり、希望や期待している効果、現在困難に感じている動作や自信がな
い日常生活動作、それに対しての対処法、今後どのような対処をすればうまくできると考えるか、ど
のような対処をすれば自信がつくと考える
アンケート項目．箇条書きか表を使う
例文2
（認知機能、各種評価尺度とTMSとの関連についての検討）
経頭蓋磁気刺激法 （TMS：Transcranial magnetic stimulation）の治療効果予測
で、TMS開始前に WAIS-III （Wechsler Aduit Intellig
前頭葉機能を評価する。また、それぞれの疾患ごとに特有の症状評価は、うつ病の場合は BDI （B
Depression Inventory）およびSDS （Self-raling Depress
（Positive and Negative Syndrome Scale）および SAPS （Scale for
Svmptoms）、強迫神経性障害の場合はY-BOCS （Yale-Brown Obsessi
って行う。また日常機能障害は GAF （Global Assessment of Fu
表を使って試験を整理する
なぜよくないのか？
「アンケート調査を行う」と書いているのに、その中身を書いていない例が
多いなかで、例文1ではアンケートの項目をきちんと書いていてその点は評価
できる。しかし書き方として、項目を次々と列挙し、文章のみで説明しようと
している点がわかりにくい。
例文2は、認知機能。症状評価。日常機能障害などの試験方法が順番に書
れているが、文章のみで説明しようとしているだけでなく、試験名の和文表
記，欧文表記の略称とフルスペルが括弧で示され、文章のつながりが非常にわ
かりにくい．目で文章を追うだけでもたいへんだ.