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case52
どのように改良すればよいか？
「プログラム」「カリキュラム」「教材」「マニュアル」の開発・実施・検証で
重要なことは、開発のための基本調査の内容をしっかりと計画し、次に得られ
た（得られるであろう）データをもとにした試案を提案し、そのうえで検証方
法を書くことである（case32も参照）・
例文1のような質問紙調査（＝アンケート調査）は、具体的な内容まで書く。
構想段階での質問項目でよいから、いくつかの項目をあげる。そうしてはじめ
て調査内容に具体性が生まれる。質問項目の例を書くのが難しい場合はせめて、
アンケートの対象者は？何人くらいにアンケートを行う？調査内容をどのよ
うに分析する？などでもよいので審査委員がイメージできる情報を足そう。
例文2は［教材のプロトタイプ」を具体的な内容まで書く、それは文章で書
かれたマニュアルのようなものなのか、あるいは図を使ったチャートのような
ものなのか、あるいは項目とチェックポイントの〇とを記入する表のような
ものなのか？
例文3はインタビューの内容（質問項目、対象人数、解析方法など）を必ず
書く、実際に行うインタビューの内容でなくてもよい。あくまでも計画段階の
インタビュー調査でよい。どのような質問をするのか、その候補項目をいくつ
かあげておく、そうやって詳しく書いていくことで、研究計画の具体性が生ま
れる.
例文4はプログラムの概略を想像ができるように示す。その一部でもよいか
ら、予備的な研究成果のなかで、試案としてプログラムを示したい。そうする
ことで研究計画にリアリティが出る．どのようなプログラムなのか？例えば
運動プログラムであれば、どのような運動の組合わせか？教育プログラムで
は、その教育内容は？少しでも具体的な中身を示す。例文4の場合、前年度
研究計画でかなり具体的な調査計画を提案しているので、そこを活かすべきだ。