8研究目的、研究方法など：何をどのように
case 49
研究項目ごとに
計画の詳細しか書かれていない
理工系
生命科学系
医歯薬系
人文学系社会科学系複合領域系
重要度 ★★★類度 ★★★
どこがよくないか
（平成25年度）
1． マルチメディアの語学習得における役割と効果、実践的授業への効果的利用への提言
リアルタイムの発表後、学習者が修正を行わなかった場合、誤りに気づかなかったの
気づいていたのに修正しなかった（できなかった）のはなぜかを、録画された会話を見ながら
者にインタビューして解明していく。
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memo