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case 21）
アドバイス
概要部分は論文のサマリーとみなそう
参考文献，未発表の表記。図はここになくてよい
添削例
例文1
（概要）
高校では英語での授業が基本となり、学習者のより多くの英語使用も求められている。しかしな
ら、日本人英語学習者は一般に英語での発話に自信がなくISato,2011、また英語
大きい（Sato & Koiima, 2012）。英語での会話で間違いをおかした際に、教
フィードバックを受けると、会話を続ける意欲を失ってしまう現象もみられる（Sato 2011）。
究では、主に英語での授業において、1）生徒の誤りを生かしながら文脈の中でさりげなく与えられる
概要に文献引用は必要ない．カットする
例文2
（概要）
マウス胚性幹（ES）細胞は、LIF依存性に3胚葉への多分化能を維持し、自己複製するナイーブ型
胞である。従来の血清条件で、様々なマウス系統に由来するES細胞間立の試みがなされ、ES細
が可能な系統とそうでない系統が知られていた。申請者は、マウスES細胞において
伝達経路におけるマウス系統差」と「ES細胞立の可否」との間に強い関連性を見出した！
revision）。さらに、血清条件での発現解析の結果、129系統ES細胞において血清条
複製するための候補因子として、Tcp211を見出した発表）。
そこで、本研究では、Tcp211制御系のマウス系統差を生化学的および遺伝学的に解析し、「何故
129系統由来ES細胞だけが、血清条件で安定的に自己複製できるのか」を明らかにすることを
とする。～
「展開」がない
必要ない．カットする
下線太字の必要あるか？
例文3
（概要）
本研究では摂食亢進ホルモン・グレリンの受容体を活性化するモノクローナル抗
体を作製し、活性型グレリン受容体の結晶構造解析のツールとして使う。
近年、多くのGPCRの結晶構造が明らかになってきたが、ほとんどがアンタゴニ
スト結合状態の不活性型で、アゴニストが結合した活性型受容体の報告は少ない。
本研究ではグレリン受容体発現細胞のセカンドメッセンジャー変化を指標とし
て、受容体を活性化できるモノクローナル抗体を探索する。この抗体を使ってグレ
リン受容体を活性化状態に固定し、活性型グレリン受容体としての結晶構造を解明
する。本方法は他のGPCRにおいても活性型構造の解明に応用できると考える。
グレリン受容体のモノクローナル部体
入人
■B内の温度！
グレリン受容体発現知を
概要に図は必要ない．カットする