② 研究目的、研究方法など：概要
case 21
.097
概要には必要ないもの（1）
理工系
生命科学系
医歯薬系
人文学系（社会科学系
複合領域系
重要度 ★★★頻度 ★★★
どこがよくないか
例文1
（概要）
高校では英語での授業が基本となり、学習者のより多くの英語使用も求められている。し
ら、日本人英語学習者は一般に英語での発話に自信がなく（Sato， 2011）、また英語での
大きい（Sato & Kojima, 2012）。英語での会話で間違いをおかした際に、教師
フィードバックを受けると、会話を続ける意欲を失ってしまう現象もみられる（Sato 2
究では、主に英語での授業において、1）生徒の誤りを生かしながら文脈の中でさりげなく与えられ
例文2
（概要）
マウス胚性幹（ES）細胞は、LIF依存性に3胚葉への多分化能を維持し、自己複製するナイー
胞である。従来の血清条件で、様々なマウス系統に由来するES細胞間立の試みがなされ、ES細胞
が可能な系統とそうでない系統が知られていた。申請者は、マウスES細胞において、「L
伝達経路におけるマウス系統差」と「ES細胞 立の可否」との間に強い関連性を見出した（In
revision）。さらに、血清条件での発現解析の結果、129系統ES細胞において血清条件
複製するための候補因子として、Ticp211を見出した（未発表）。
そこで、本研究では、Ticp211制御系のマウス系統差を生化学的および遺伝学的に解
129系統由来ES細胞だけが、血清条件で安定的に自己複製できるのか」を明らかにすることを目
とする。
例文3
（概要）
本研究では摂食亢進ホルモン・グレリンの受容体を活性化するモノクローナル抗
体を作製し、活性型グレリン受容体の結晶構造解析のツールとして使う。
近年、多くのGPCRの結晶構造が明らかになってきたが、ほとんどがアンタゴニ
スト結合状態の不活性型で、アゴニストが結合した活性型受容体の報告は少ない。
本研究ではグレリン受容体発現細胞のセカンドメッセンジャー変化を指標とし
て、受容体を活性化できるモノクローナル抗体を探索する。この抗体を使ってグレ
リン受容体を活性化状態に固定し、活性型グレリン受容体としての結晶構造を解明
する。本方法は他のGPCRにおいても活性型構造の解明に応用できると考える。
グレリン受客様のモノクローナル式体
入へ入人
グレリン受容体発現期を