こうした重複を回避するアイデアの1つとして、
OK 〇〇〇であると考えられる。こうしたことから、本研究課題の核心をな
す「問い」として、「〇〇〇をすることで〇〇〇できるか？」を設定し、
これを検証することで、〇〇〇に対して答えを出せると考えた。
OK そこで本研究は「〇〇〇を〇〇〇することで〇〇〇できるのか？」を研
究課題の核心をなす問いとして設定し、•・
のように、アイデアと問いを一体化させ、アイデアが「問い」そのものであると書
くことはできるでしょう。
現在の状況に続けて書く場合
多くの申請書はこのパターンです。
OK このように、〇〇〇であることが（予備的な研究から）示されている。
〇〇〇が〇〇〇であることを考慮すると、〇〇〇が〇〇〇ではないだろ
うか？この（これらの）問いは〇〇〇を解き明かす重要な鍵となると
考えられる。
OK こうした結果は、〇〇〇につながると期待されるが、0〇〇の〇〇〇に
ついてはまったく明らかにされておらず、本研究課題の核心をなす学術
的「問い」として残されたままである。
のように、現在の状況に続けて書くと、少し前の状況→アイデア1→現在の状況
→問い（アイデア 2）のように、「問い」はアイデアのような性質を持ちます。
「背景と問い」の構成
記号の意味
入問題が解決した、理解が進んだ、良くなった、取り組まれている
▶ 問題は解決していない、よくわかっていない、悪化している、放置されている
パターンのルール
”（肯定的）、▶（否定的）、書かない、のどれかを入れる
「少し前の状況」と「現在の状況」はいったん下げてから最終的に上がった
り（ンス）、上がってから最終的に下がったり（ハ♥）するパターンもあり
える
■
「背景・重要性」と「少し前の状況（現在の状況）」は必ず書く
2.2
節
申
A
B
C
D
E
F
G
H
K
L
M
N
71